39.简述科尔伯格的道德发展阶段论。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分）43.某小学三一班学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师刘某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。刘老师开始“警告”王同学，在课堂上不要讲话了，如果再讲话就用胶带纸把嘴巴封起来。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语，这回刘老师火了，立刻站起来走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带贴在了他的嘴上。在场的同学一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却大哭起来，但刘老师见状没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了大半节音乐课，下课后在同学们的笑声中一路哭回了教室。下课后刘老师将此事告诉班主任容老师，容老师根据学校制定的规章制度要处罚王同学。学校中有这样的规定，学生迟到每次罚款1元，旷课一次罚款2元，上课说废话罚款5元，不上课间操一次罚款1元，教师迟到一次，罚款10元，教师旷班罚款20元。 容老师依据该规章制度罚王同学 5 元钱。放学后，王同学情绪低落回到家中，嘴巴因为受到胶带粘贴而出血，家长询问王同学是怎么回事，王同学闭口不谈。第二天，家长带着王同学到学校讨说法。（1）本案中两位老师和学校的做法侵犯了王同学什么权利？（2）本案中王同学的医药费由谁承担？

40.简述影响学习迁移的主要因素。

教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，这是（　）。

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，可以说，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。在教育起源问题上，这种主张属于（ ）

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.结合实际，论述影响师生关系的因素。

师德的灵魂是（ ）。

8.关于教育目的，下列表述错误的是（ ）。

38.简述良好师生关系建构的基本策略。

14.（ ）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分）1.宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。