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解析
【金标尺答案】 错误。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等原因,德育的具体实施过程有多种开端。既可以从知开始,又可以从情、 意、行开始。 故题干表述错误。
相关试题
29.在我国教育法规体系中,法的效力层次最低的是( )。
32.班级中的非正式群体对班级的发展是不利的,一旦发现应取消其存在。
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是( )。
教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界,可以说,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。在教育起源问题上,这种主张属于( )
3.世界上最早系统地论述教学理论的专著是( )。
4.决定教育领导权的是( )。
教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展,这是( )。
39.简述科尔伯格的道德发展阶段论。
12.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。
16.在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为( )。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)31.两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。
15.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。