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A
综合实践活动课程是隐性课程
B
综合实践活动课程是学校必修课程
C
研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式
D
综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力
正确答案 :A
解析
综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。其内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。综合实践活动课程是从小学到高中设置的必修课,它是一种经验性课程,因此是一种显性课程。故本题答案为A。
相关试题
根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )。
5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
29.在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处寒秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略属于( )。
8.从教师的教来看,教学环节的基本顺序是( )。①评价 ②备课 ③辅导 ④上课
如果我们想建立某种条件反射,下列做法错误的是( )
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
6.在数学课的学习中,要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持( )。
4.校本课程的优点有( )。①能体现学校的办学特色 ②有利于通识性知识的学习③能调动教师参与课程建设的积极性 ④有助于学生掌握系统性知识⑤能根据实际情况,及时修订课程内容
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。
28.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。