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A
智力因素
B
生理条件
C
非智力因素
D
心理素质
正确答案 :A
解析
智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,是学习过程的心理基础素。故本题选A。
相关试题
50.上述材料中,反映的教学规律是( )。
68.建构主义的师生关系论认为( )。
16.教育发展史上,教育职业出现在()。
3.老师讲解“马”的概念,然后再指导同学们理解和运用此概念分辨哪些动物是马。这种教学方法通常属于()。
10.负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
36.某同学患有严重的睡眠障碍,应对其进行()
57.下列选项中,构成教育政策的要素有( )。
9.从心理学来看,教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态,促进心理的发展。
12.美国心理学家罗森塔尔来到一所小学,宣称要进行1项实验。他从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。根据教育心理学相关理论,这个“谎言”的实验结果最可能的是()
5.一位教育学家研究发现:促使孩子在学习能力倾向测试上得高分的诸因素中,智商、学校教育、经济地位等有时不及一个微妙的因素重要,那就是“经常与父母一起吃晚饭”。由此可见,()
22.某著名教育学家描述了一种教学方法:“教学就如带领孩子过河,前面虽然没有桥,但河里有不少大块小块的石头。老师先跳上一块石头,再让孩子们找路到这儿来,尽管孩子们找的石头,走的路,都各不相同,但方向都向着老师,目标都是过河。”这种教学方法的理论依据是()
2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。