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A
品德评价
B
说服教育
C
榜样示范
D
情境陶冶
正确答案 :D
解析
【解析】本题考查德育方法。情境陶冶法指的是教师利用环境和自身的教育因素,对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
相关试题
46.我国孔子将古代封建文化典籍分为《诗》、《书》、《礼》、《乐》四科教学生,是应用了( )的思想。
63.关于新课程基本理念的说法,不正确的是( )。
55.下列不属于教学手段的是( )。
10.李老师在备课时根据大纲的要求,分别排出重点知识、必需知识和一般知识,可见,李老师遵循了循序渐进的教学原则。( )
85.下列哪一情形教师可以不被在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的?( )
84.16岁的张某,身材高大,初中毕业后在某建筑工地上从事体力劳动,靠此为主要生活来源,张某( )。
73.( )的学习者以直觉体验的方式进行学习,表现为喜欢情感色彩浓、艺术性强的学科,善于把握事物的整体框架,并发现事物间的相同点。
39.爱岗敬业是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。( )
79.( )是用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略。
91.下列做法不符合《中小学教师职业教育道德规范》中“关爱学生”的是( )。
62.沁沁近段时间上课无精打采、心不在焉,班主任秦老师发现后,得知因沁沁父母离异后,情绪低落,常常将自己封闭起来,秦老师时常找沁沁进行交谈和疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中秦老师扮演的角色是( )。
99.教学过程是学生个体的认知过程,具有( ) 的特点。