《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

12.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法叫（ ）。

68.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办。

52.学前儿童推理发展的特点有（ ）。

27.（ ）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

35. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

85.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等极好听的声音所吸引”，这句话是描述幼儿在自然领域的典型表现之一。

16.幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

23.（ ）是音乐和动作相结合的运动。

65.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是3岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于 ( ) 记忆。

81.掌握动作技能是幼儿体育过程中次要的环节。