相关试题

个体的行为可以归纳为许多可能的因素，用内在一外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是（ ）。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

二、多选题根据学习动机作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。

下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）。

学习动机的主要理论有（　）。

学习动机的基本结构包括学习需要和（ ）。

在马斯洛的需求层次理论中，社会交往需要属于（ ）。

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。（ ）

66.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是（ ）。

最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是（ ）。

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

维纳的三维归因分类有（ ）