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A
关注生存阶段
B
关注情境阶段
C
关注学生阶段
D
关注教学内容阶段
正确答案 :B
解析
本题考查教师专业成长阶段理论。富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。其中,处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容。
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一般而言,要使学生学习效率高,动机应维持在( )
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是( )。
将所有解决问题的可能方案全部列举出来,逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的解决问题方式是( )
( )是国家管理和评价课程的基础,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
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28.小林在学习游泳的过程中,一开始进步很快,但随后就没有什么进步甚至退步,妈妈和小林都很着急,老师却说这是正常现象。下列选项中可以解释老师说法的是( )。
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