事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查对课程概念的识记情况。课程是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。教师和学生都是重要的课程资源。除教师外,学生也是课程的建设者和创造者。课程的预设和生成是辩证对立的统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,两者缺一不可。教学预设的生成要靠课程创生来实现。课程创生要遵循一定的原则,即生于预设、创于生成。所以课程并不总是先于教学过程而编制好的。 故表述正确。
相关试题
2.新课程改革要求学生加强( )。
3.有一种课程类型,它强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有( )。
34.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
7.课程以任务为依据,可分为( )。
5.关于新课改的具体目标,下列说法错误的是( )。
65.在东西方教育史上,最早提出“课程”一词的思想家是( )。
10.泰勒的目标模式原理包含( )。
28.有些教师认为,课程内容改革的主体是教育专家,与中小学教师无关。这种认识忽视了( )。
3.新课程评价淡化甄别与选拔,而重视学生发展,体现了其实现( )的转变。
20.布鲁纳认为,无论我们选择任何学科,务必使学生理解该学科的基本结构,这种课程理论是( )。
76.下列选项中不属于我国新课程改革具体内容的是( )
24.把课程用于教育科学的专门术语始于教育家( )。