18.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）

13.根据加涅的学习水平分类，搭配正确的一项是（ ）。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后，得出了什么是“四边形”

63.下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（ ）。

35.人们玩拼图游戏发生的学习是（ ）。

12.下列选项不属于学习的是（ ）。

17.在教授平方和公式时，老师让学生通过摆弄不同大小的积木块来得出公式“（a+b）²=a²+2ab+b²”，该教学方式属于（ ）。

56.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（ ）。

70.非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（ ）。

科勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。

建构主义强调知识具有（ ）的特点。

15.根据建构主义的观点，学习必须由个体独立完成，因为每个人的建构方式、认识能力和认识水平不同。（ ）

40.为了增加学生学习的积极性，李老师规定，每次作业全对的学生可以换一枚小红花，集齐五枚小红花后，就可以向老师换取小礼品。这种强化属于是（ ）。