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A
描述人工智能无法主动确定需解决的问题
B
说明人工智能是在人类给定的框架下运行
C
闸述人类行为决策不能完全依靠人工智能
D
强调人类的 思想和行为具有最独特的部分
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】:B
45.B【解析】主旨概括题。文段前四句话先介绍了人在使用交通工具时,导航软件可以根据人的要求给出最优出行方案,并提出这在现实中往往是很有用的,接着通过“然而”对前文进行转折,指出导航软件不会给出搬家方案,最后对转折后观点解释原因,是因为导航软件的运行框架没有可供选择的手段,且指出人却不会受框架约束,故文段结构为分总分,重点在转折之后,通过对转折后的内容理解可得出,转折后想表达的意思为导航软件提供解决问题的方案时是受到既有框架约束的,对应B项。A项,文段强调的是“人工智能因受到框架约束而不能给出解决问题方案“,而非选项强调的”无法主动确定问题“,无中生有,排除;C项,文段讨论的重点并非选项的“人类决策依靠谁“,而是人工智能在有些情况下不能提供解决方案,无中生有;且此项为对策项,反推文段问题应为人工智能给出的方案并不能完全解决问题,才可得出人类行为决策不能完全依靠人工智能,而文段讨论的重点不能对应此对策项,排除;D项,文段主题词为导航软件,即人工智能,而选项强调“人类“,非重点,排除。故本题答案为B项。
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110.关于中国部分钓具进出口贸易状况,能够从上述资料中推出的是:
61.某单位A,B,C三个库房各存放若干台电脑,已知A库房比B库房多4倍,B库房比C库房多2台,C库房和A库房共22台,如果要将所有电脑发放给单位不同部门,要求部门获得的电脑数量均不相同,问最多可以发放给几个部门?
40.哺乳动物繁荣多样,我们熟悉的蝙蝠又是哺乳动物中颇为独特的一支。它们是唯一能够自主飞行的哺乳动物,还具有惊人的物种多样性——蝙蝠至少有约1440个物种,每5个哺乳动物物种中,就有一个是蝙蝠。对我们来说,蝙蝠另一个重要的生物演化特征是它们的回声定位系统。_________,必须有特化的发声结构和高灵敏听觉感观的功能,让它们即使在黑暗中也能“听”清楚周围的环境,寻找食物或是躲避障碍。我们常常将蝙蝠与回声定位划上等号,但事实上, 并非所有蝙蝠物种都具备这一能力。蝙蝠动物回声定位的功能,在物种之间也有差异。蝙蝠回声定位特征的出现,比先前认为的更复杂。填入画横线部分最恰当的一项是()
36.绝妙与糟糕,是人生中不断涌现的高峰与低谷,我们被生活的铁拳一次次打倒在地, 又凭借蕴藏在体内的强大“复原力”。 一次次地爬起来,把擦干泡水,重新前行。"复原力”是人生的宝藏,但并非取之不尽,用之不竭。像不断输出的就础是不停输入一样,“复原力”的宝藏也需要我们不断进行储蓄式充值,而这种“充值”的关健时期,就在我们的人生观。世笑现的里模糊不清,摇摆不定的童年时期,父母的愿心陪伴与支持,孩童眼界的增长与扩充,均衡的营养令肠道菌群及大脑化学物质保持平街,这三点要素色构建“复原力”宝藏的关键因素。这段文字意在强调
50.石窟、造像....,对经文题刻造成产重溶蚀、软化等侵蚀破坏。或在石窟内形成积水,使石窟长期处于潮湿状态,加剧经文的风化破还。产重风化破坏的面积约80平方米。遭受渗水侵蚀的43、44、59、60等窟的卖不存。....,20年内这些石窟将风化这段文字主要介绍了:
58.2020年时,李某的年龄是张某的2/3,且正好是自己工龄的4倍。2024 年时, 张某的年龄正好是自己工龄的2倍。已知张某参加工作时李某10岁,问李某是在自己几岁时参加工作的?
20.就我们国家而言,汉语受到英语等其他外语的影响是不可避免的,但我们也不必过于()。语言自有其净化()的内在机制,它会在与其他语言的交流中,取其精华,去其糟粕。填入画横线部分最恰当的一项是:
24.“互联网+党史学习教育”不是将党史与互联网简单_____,而是运用辩证思维,根据互联网的特点,选择恰当的网络载体,_____,实现互联网和党史从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
16.儿童多动症的注意力缺陷症状延续到成人期,表现为做事拖延,时间管理能力差,效率低等,而儿童期的多动或冲动症状,也常常以()的形式表现出,比如计划多却难以坚持,频繁辞职更换工作、情绪控制能力差,容易出事故等。填入画横线部分最恰当的一项是:
11."二十四节气”是古代农耕文明的产物,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,下列关于二十四节气的说法错误的是:( )
62.已知四个学校分布在矩形ABCD上,小李星期天早上骑自行车从A校去D校参观学习,出发半个小时后到达D校,学习3个小时后由D校去C校,小李离开A校4个小时后妈妈驾车沿A-B-C路线去C校接小李,已知小李骑车速度为15千米/小时,妈妈驾车速度为50千米/小时,二人同时到达C校,若妈妈11点出发,到达C校的时间在以下哪个范围?
85.潮沙能:生物质能:可再生