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A
阶段性
B
顺序性
C
不平衡性
D
个体差异性
正确答案 ：B
解析
本题考查教育与人的发展——人的身心发展规律。
“不陵节而施之谓孙”：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。这句话出自《礼记·学记》。顺序性就是指个人的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变、由简单到复杂的过程。强调的是发展的过程，并且方向是不可逆的，比如拔苗助长。故本题答案为B。
A项：它表现为青少年身心发展的年龄特征，即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。不同年龄阶段，发展特征不同。不符合题意，故排除。
C项：学生的身心发展是不均衡的，主要是指人的身心发展在同一方面的不同时期发展不均衡，在不同方面同一时期也不均衡。比如个体的身高、体重有两个发展的高峰，第一个高峰出现在出生的第一年，第二阶段在青春发育期。不符合题意，故排除。
D项：个体的差异不仅表现在同一年龄阶段儿童在不同时期的发展速度和水平有个体差异，而且在相同方面的发展速度和水平也有个体差异。不符合题意，故排除。
