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A
告诉班里的其他同学请教问题应该拿出诚意,不要在意别人的评价
B
开展“骄傲使人落后”的主题班会,直接用李某来教育全班
C
课外通过说服教育法对李某进行引导,并严格要求,防止自满
D
利用体育课时间开展拔河比赛,凝聚班级力量,教育大家和平共处
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查的是班级管理——教师与学生的沟通。
教师能根据抓住事情的根源对李某进行循循善诱,并做到尊重与严格要求相结合,既促进李某的健康成长,也利于改变与他人不和的现状。故C项符合题意。
A项:教师并没有抓住事情的本质,只是教育其他学生要有诚意,而没发现李某存在的问题,做事有失公正客观,反而会滋长赵某的自满心理,加剧同学间的隔阂。不符合题意,故排除。
B项:教师能抓住教育契机教育全班,但李某正处于自我意识增强的初中阶段,属于优等生,若直接以李某为例,会伤害其自尊心,影响其身心的健康发展。不符合题意,故排除。
D项:教师未能全面的处理问题,只针对班级同学不采取活动进行教育,但未能看到李某存在的问题,并不能从根本解决问题,也不利于李某的发展。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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