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A
只要人类社会存在，教育就存在，体现了教育的继承性
B
现在我们仍然学习儒家思想说明教育具有历史性
C
千千完成了为期九年的义务教育体现了教育的长期性
D
古今异义字说明教育具有历史性
E
“建国君民，教学为先”反映了教育与经济的关系
正确答案 ：C D
解析
1.【金标尺答案】CD
【金标尺解析】本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括：（1）永恒性。教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。（2）历史性。教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，即古今不同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。（3）继承性。教育的继承性是指任何教育都具有历史继承性，后一个时期的教育是对前一个时期教育的继承和发展。（4）长期性。教育的长期性是指在人才培养的周期上，时间较长。（5）相对独立性。教育的相对独立性是指教育虽然会受到政治经济的影响，但是也有其自身发展的规律。教育本身作为一种培养人的活动，具有相对独立性，教育和政治经济发展是不平衡的，可能超前，也可能滞后。（6）生产性。教育的生产性是指教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性，但是这种生产性和其他活动相比，具有自己的特殊性。（7）民族性。教育的民族性是指教育在制度、思想、方法上，不同的民族都有自己的特质，尤其是在语言教学和民族文化传递上。（8）阶级性。教育的阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。C项中，“千千完成了为期九年的义务教育”体现了教育的长期性。D项中，“古今异义字”说明同样的字在不同的历史阶段有不同的含义，属于教育的历史性。C、D两项正确。
A项：只要人类社会存在，教育就存在，体现了教育的永恒性，而不是教育的继承性。与题干不符，排除。
B项：儒家思想是从古代教育发展而来的，因此说明教育具有继承性，而不是教育的历史性。与题干不符，排除。
E项：“古之王者，建国君民，教学为先。”意思是：要建设国家、统治人民，必须把教育放在优先地位，反映了教育与政治的关系。与题干不符，排除。
故本题答案为CD。
