在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）

下列关于班集体的核心队伍的构成表述正确的是（ ）。

家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是( ),目的是提高人才培养水平。

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。

学生的学习内容有（ ）

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。

数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（ ）。

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）。

（3）结合以上案例，谈谈你对学生同伴关系重要性的认识，以及如何引导学生建立良好的同伴关系。（10分）要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过500字。