要么关注知识与技能目标，忽略了其他两个维度的目标；要么关注过程与方法目标、情感态度与价值观目标，忽略了知识与技能目标。这是教师在三维目标的陈述和落实中犯了()的错误。

初中生()是指注意能在一定时间内所能清楚地把握对象的数量。

某科学老师指导学生进行课外、校外活动，鼓励学生自主参与，做活动的主人，而且他的课外、校外活动也不像课堂那样，要遵循教学计划的统一规定,而是根据学生的兴趣爱好进行选题并由学生自主参与，注重知识技能的综合运用，为学生提供同时应用多种学科的知识、多方面的才智的机会。这体现了课外、校外活动的(  )特点。

下列对于初中生情绪情感发展特点的表述正确的是（）。

学习考评应该从两个方面人手:一是检查与评定学生的学习效果；二是分析教师的上课效果。

初中生行为的自控力有限,最主要的原因是觉悟不够高认识不到位。

以下属于实践性教学方法的有（）。

儿童对朋友的期望大致经过三个发展阶段，下列发展阶段排序正确的是（）。

漫无目的，整天挥浑噩噩的学生是无法取得持久的优良成绩的。对于这样的初中生，教师应该首先()

《中华人民共和国义务教育法》明确规定,国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。改善薄弱学校的办学条件,并采取措施，保障(  )实施义务教育。

教学目标与目标教学是两个相关而不相同的概念。下列教学情境中，属于教学目标的有( )。

依据相关教育法律法规的规定，教育行政部门对教师资格认定申请每年进行两次分别在（）。