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A
与实际学习脱钩,学生难以应用到特定的学科学习活动中
B
没有形成系统的策略观,学生不能将学到的策略迁移到其他学科中
C
适用范围过窄,学生的许多学科课程中都不适宜使用
D
内容过于抽象,学生难以理解这些策略内容及操作方式
正确答案 :A
解析
本题考察学习策略,在实际教学中,教师不管采用什么方法促进学生学习策略的掌握,都要结合学科知识。研究认为,学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。专门领域的基础知识是有效利用策略的前提条件,脱离知识内容的单纯训练容易导致形式化倾向,难以保证学生提高学习策略水平。
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