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A
解除个体对答错问题的恐惧心理
B
保护学生的好奇心
C
鼓励学生的独立性和创新精神
D
给学生提供具有创造性的榜样
正确答案 :A
解析
教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不能指责,应该鼓励学生正视并反思错误,引导学生战胜困难,进行新的探索,不墨守成规。这样才能避免学生“不愿回答问题”等现象,有利于发挥学生的想象力,促进他们创造个性的塑造。
相关试题
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。
教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求( )。
讲授法的主要活动方式有( )。
品德的心理结构由( )构成。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
教师应具备的心理品质有( )。
班级管理的基本模式是( )。
根据迁移内容不同进行划分,可以分为( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
从群体的角度看男女性别的差异,从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有( )。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )