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A
感知教材,形成发展
B
理解教材,形成概念
C
运用知识,形成技能技巧
D
知识的巩固和保持
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教学过程的基本阶段。
按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务,可以划分教学过程中学生认识的不同阶段。分别是:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中领会知识包括使学生感知教材和理解教材,其中理解教材,形成概念是教学过程的中心环节。故B项符合题意。
A、C、D项为干扰选项。故排除。
故本题答案为B。
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学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。
1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
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