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解析
(1)初中生正处于“危险期”或“心理断乳期”,这个时期的学生将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。 少年期总体性的阶段特征是:身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强。 (2)王老师如果听从张老师的劝告,不去了解这个年龄阶段的特点,简单地采取粗暴的方式体罚学生,会造成学生进一步的反叛。而这种权威型的教师领导方式,也会对班集体的建设有一定的负面影响。 (3)违背了尊重学生与严格要求学生的德育原则。马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。” (4)违背了学生身心发展的个别差异性。个体身心发展的个别差异性要求教师在教学中应做到因材施教,长善救失。 (5)违背了因材施教的教学原则。因材施教原则指的是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
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某5岁小孩在斯坦福-比纳量表智力测验中,智商为120,她的智力年龄为( )。
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“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重( )。
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