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正确答案 :对
解析
广义的教育,指增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的,也有可能是有组织的、自觉的或系统的。包括社会教育、学校教育和家庭教育。
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反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )
“你的鞭子下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这段话对我们进行教育工作的启示是( )
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
“因材施教”的教育原则,是根据人身心发展的( ) 提出的。
科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )
学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。
我国春秋末年的《学记》是世上第一部论述教育现象、教育规律的专著。
国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为( )
世界上最早实施义务教育的国家是( )
希望广大教师“爱岗敬业”关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,淡泊名利、志存高远”是( ) 提出来的。
三、多项选择题(共20小题,每小题1.5分,共30分)教育目的是整个教育工作的核心,其具有的功能包括( )
桑代克的三个学习律分别是( )。