事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
自主学习
B
团队互助
C
合作探究
D
教学反思
正确答案 :D
解析
本题考查教师专业发展的内容。 从题干当中可以看出卢老师是通过教学反思来不断提高自己的教学水平。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。故本题答案为D。
相关试题
57.是否担任班主任不作为教师评定职称、职级的影响因素。()
58.教育改革问题,是江泽民同志最早提出并始终高度关注的问题。()
44.强调中介变量的新行为主义的代表有()。
32.某地理老师在讲授八年级上册第三章第一节“自然资源的基本特征”时,没有一开始就进入新课讲授,而是让学生们用15分钟了解第三章的内容,并提出自己的见解。该老师的做法遵循教学设计的原则是()。
11.《中华人民共和国义务教育法》 规定: ( )根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
42.鹏鹏是一名12岁的初中学生,和父母、祖父母三代同堂生活在一起。则祖父母应当协助鹏鹏的父母()未成年的鹏鹏。
65.行为塑造技术包括连锁塑造和顺向塑造两种。()
13.赫尔巴特将教学活动分为四个阶段,其中( )阶段的学生处于静态的专心活动。
70.在教学中坚持理论与实践相结合原则,要求把按学科知识的概念系统进行学习的方式,转换为按“问题—解决”建构知识的系统进行学习的方式。()
77.某节历史课上,在对曹操人物评价的教学时,老师没有直接让学生评价曹操,而是问“官渡之战与赤壁之战都是以少胜多的战役,为什么曹操率领的军队在两次战役中结果却不同呢?请同学们通过这两次战役来评述曹操这个人。”该老师教学问题的设计,体现了启发式教学。()
74.发展性原则又称为可接受性原则或量力性原则。()
26. 下列哪项不属于“双师教学"模式对教育发展的意义? ( )