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报考地区
学习方向
重庆
A
自我学习
B
自我调节
C
自我控制
D
自我反省
正确答案 ：B
解析
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。
相关试题
建构主义的学习观主要有以下几方面的内容：（ ）和社会互动性。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响，这种效应是( )
最能够有效测量学生对知识的深层次理解的方法是（ ）。
18.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够（ ）。
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）
维果茨基提出“教学应在发展前面”的含义是（ ）。
从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。
课堂教学活动中，持有不同的课堂教学观，就会形成不同的课堂教学和评价，产生不同的教学评价结果。
在赫尔巴特的影响下，形成了以传统教育为中心的特点，即（ ）。
世界著名的智力量表是（ ）
