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A
多加鼓励
B
多加惩罚
C
建立分布式目标以便达成
D
加大考试密度
正确答案 :A C
解析
习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。在教学中,为了避免学生形成习得性无助,教师在教学中应多加鼓励,建立分布式目标以便达成,增加学生的自信。
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世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
我国刑罚体系中剥夺政治权利的处罚通常是剥夺( )。
根据宪法和法律,下列哪个表述是正确的?( )
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
50.事业单位工作人员工资包括( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
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25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )