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报考地区
学习方向
重庆
A
该老师运用了教学机智，灵活处理了教学失误
B
该老师对教学失误的解释是一种不负责任的表现
C
该老师维护了教师的权威性
D
该老师面对教学失误沉着应对，保证了课堂正常进行
E
该老师的做法值得其他老师学习借鉴
正确答案 ：B
解析
【答案】B
相关试题
教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用，这体现了教师职业道德的（ ）。
个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )
杨贤江的《教育大纲》是我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作。
在教育过程中教师要进行肯定性评价，不能使用批评和惩罚。
孔子讲:“为政在人”，“人存则政举，人亡则政息”,体现了教育的负向社会功能。
开展教育工作，首先需要（ ）。
爱岗敬业是教师职业道德对教师和学生之间关系的具体要求。
新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。教师不仅仅是学校的一员，而且是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。
青少年的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟。这表明个体心理发展具有（ ）。
教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。（ ）
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。
地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。
