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A
认识的间接性
B
认识的交往性
C
认识的简捷性
D
认识的独立性
正确答案 ：A B C
解析
学生认识的特殊性表现在以下几个方面：（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地认识世界。（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，是发生在师生之间或学生之间的特殊的交往活动。（3）认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。（4）有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。教师要促进学生由“教”到“悟”到“化”，从而真正促进学生的主体发展。（5）认识的简捷性。学生能在短时间学到人类长期探索而形成的知识 。故本题答案为ABC项。
