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A
环境
B
遗传
C
教育
D
社会活动
正确答案 :A
解析
“近朱者赤,近墨者黑”的大意是:靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑,比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。由此可知,这强调客观环境对人有很大影响。此外,影响人的发展的因素还有遗传(物质前提和生理基础)、学校教育(主导因素)和人的主观能动性(决定性因素)。
相关试题
50.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于( )阶段。
4.某中学大力美化了校园环境,注重校规校纪的遵守。这说该中学重视( )。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。
35.下列不属于课程分类的是( )。
负强化和惩罚在本质上是相同的。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三个途径。
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )
学生由于知识等方面的缺乏, 具有天然的向师性和对教师的依赖性, 因此是被动的教育对象。
12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
19.发现学习一定优于接受学习。( )
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,江西金溪有一个叫方仲永的少年,5 岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了( )。