92.以上案例中，没有采用的教学方法是（ ）。

80.在常用的精细加工策略中，（ ）就是学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后将要记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。

13.有的放矢是指对学生进行教育时要遵循其身心发展规律中的( )。

24.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成，其中，（ ）是实现知行转化的催化剂。

57.某学生在写记叙文前，在大脑中构思要描述的情景，这属于（ ）。

34.如果甲大于乙，乙大于丙，那么甲大于丙，这种知识类型是（ ）。

下列词语中能够反映出情绪种类中“心境”的选项为( )。

16.素质教育的提出，适应了我国教育改革与发展的需要，其所体现的时代特征是( )。

98.影响班级同学对拿烟同学行为判定的最主要因素是（ ）。

44.某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标定为“歌唱时候能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”，这说明教学目标具有（ ）。

27.良好的教学不仅要考虑学生目前业已完成的发展进程，业已获得的成熟程度，而且还要考虑其正处于形成状态的过程，刚刚开始成熟的、刚刚开始发展的过程，只有充分满足学生的求知欲和认知可能性的教学才有意义。这体现的教学原则是（ ）。

14.马克思指出“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的”，他的这句话表明( )。