事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
幼儿的许多游戏都包含生理活动,这能够锻炼幼儿的身体,促进幼儿正常的生长发育,增强幼儿的体质。 (1)游戏有利于幼儿大肌肉的发展。当幼儿在进行行走、奔跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登、挖掘等方面的游戏时,他们身体的许多部位就得到了锻炼,动作就得到了发展。 (2)游戏有利于幼儿小肌肉的发展。当幼儿玩玩具、扭扭转转、剪剪贴贴、拼拼画画、做做玩玩时,他的手部肌肉就得到了训练,手指活动变得越来越精确。 (3)游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展。游戏不仅能使幼儿的手脚得到锻炼,而且还能使幼儿的躯干得到锻炼。 (4)游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高。通过游戏,幼儿的各种技能都得到了锻炼,并且日益完善起来。 (5)游戏有助于幼儿对身体机能的认知。在游戏中,幼儿能逐渐意识到自己的身体能做什么事情,自己喜欢做什么事情等。
相关试题
33.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度,正餐间隔时间不得少于( )。
37.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起主要作用的是( )。
3.以下哪些人员不适合在幼儿园工作( )。
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为 “感受与欣赏”“表现与创作”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。
32.寄宿制幼儿园的户外活动不得少于( ),高寒、高温地区可酌情增减。
3.简述幼儿园心理环境创设的方法。
34.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能穿透任何东西似的。这种表述称为( )。
36.不属于幼儿园音乐教学活动的是( )。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育活动的组织应注意( )、活动性和趣味性。
8.幼儿园班级的人员构成包括( )。
22.教师在什么样的情况下应该介入幼儿游戏( )。
24.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。