权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

学习是教育存在的先决条件，也是教育的目的。（ ）

课程编制是指课程的开发和设计。（ ）

学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（   ）。

从生物进化的观点来看，学习是有机体适应环境的手段。（ ）

学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利。（ ）

法律的创立方式和表现为何种法令文件形式，分为直接渊源和间接渊源两种，其中间接渊源指的是成文法。

智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。（ ）

演绎式教学策略的模式是:演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。（ ）

小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。

为学生确立有利于创新的基础，不应当把（ ）当成基础。

教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。