5.某市教育厅下达了在全市小学开展国学经典诵读系列活动实施意见，该举措在于培养学生核心素质中的（ ）。

13.儿童的发散思维在3—4岁出现第一个增长期，7—8岁出现第二个增长期，说明儿童心理发展具有差异性。（ ）

21.兵兵在阅读过程中，发现有一段特别难懂，他先是再次阅读该段落，并在阅读全文之后又回过头来对这一段进行理解。兵兵采用的学习策略更符合（ ）。

1. 教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ ）

9.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响着他们在学校的生活质量。（ ）

20.教育法律规范对教育关系调整具有局限性，教育关系还需要受到教育道德的调节。（ ）

2.课堂秩序管理的内容主要有（ ）。

33.学校根据年龄编班、学习能力分组进行教学，这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有（ ）。

24.刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈：学生做的好时，予以表扬；做的不好时，及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。

2.实质教育论认为教育的目的在于向学生教授与生活相关的广泛知识内容，以下被实质教育论认为有发展价值的实质学科是（ ）。

38. 我国教育行政执法的主体是（ ）。

6.以下心理学家与其提出的理论相匹配的有（ ）。