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A
洛克
B
赫尔巴特
C
夸美纽斯
D
裴斯泰洛奇
正确答案 :B
解析
考查教学理论及教学理论流派。赫尔巴特被称为是 “科学教育学之父”、“现代教育学之父”、“传统教育代表人”,他的著作《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
相关试题
该案例给我们的启示包括( )。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。( )
不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。
教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权力得到实现,教育义务得到履行,从而使教育活动有序、有效地进行。( )
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,实施义务教育,不收取学费和书本费。( )
师德建立在尊师重道的基础上。( )
学习动机程度与学习效率成正比,学习动机越强,效率越高。( )
教师职业的最大特点是职业角色的( )。
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
教育过程中要慎用惩罚但适当的惩罚还是必要的,尤其对严重违规行为。( )
属于学生个体发展的一般规律是( )。