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A
洛克
B
赫尔巴特
C
夸美纽斯
D
裴斯泰洛奇
正确答案 :B
解析
考查教学理论及教学理论流派。赫尔巴特被称为是 “科学教育学之父”、“现代教育学之父”、“传统教育代表人”,他的著作《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
相关试题
35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格,而教育方针强调“办什么样的教育,怎样办教育”。( )
教师职业道德就是组织教师学习法律法规。( )
维果茨基认为,确定适当的目标就能更好地促进学生发展,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。( )
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
教师之间"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的( )。
心理健康的重要表现是能够很好地适应学习、生活和人际交往。( )
科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
特别聪明的学生非智能因素较差,所以要特别打磨他们的性格。( )
德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。( )
有意义学习的特征不包括( )。
教学是在教师与学生的交往和对话过程中,使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。( )
构成教育法律责任的前提条件是( )。