解析

金标尺解析： 春耕才能秋收 奋斗方能得福 校内减负校外增，不能输在起跑线，教育焦虑持续发酵;优质商品不好挑，假冒伪劣产品多，消费焦虑如影随形。这个时代对“快”的崇尚带来了经济社会的快速发展，也让人们陷入了“越努力越焦虑”的恶性循环。“春种一粒粟，秋收万颗子”，唯有做好春天里该做的工作，而不是一味焦虑，方能在秋天收获满满。 焦虑，是一把“双刃剑”，它让我们心力交瘁，也让我们功成名就。当今时代是快节奏的时代，生活在这个时代的人们，稍有懈怠很可能就会被远远甩在后面。“三十岁不成功，这辈子就完了”“你的同龄人正在慢慢抛弃你”……部分自媒体对焦虑的贩卖，更加剧了焦虑心霾，让人心力交瘁。但是，焦虑并不是一件彻底的坏事，适度的焦虑往往能成为前进的动力。明代思想家王阳明曾提出过“平常心悖论”：焦虑才是成功的秘诀，而非一贯平常心。人们焦虑的原因各有不同，但本质上都是来源于危机感。从正向意义上来讲，“生于忧患，死于安乐”，焦虑能让人提高警觉，保持一种活跃状态，主动采取行动来跳出困境。 焦虑不可避免，要保持理性，享受奋斗的过程。习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”，但时下很多焦虑的年轻人却陷入了“越努力越焦虑”的怪圈，其因在于一心只想获得成功，没有将奋斗的过程当成一种收获。快节奏时代，焦虑不可避免，为摆脱焦虑情绪而做出的一切努力，如果贴上的是“消极”的标签，必定是一个痛苦的过程。享受奋斗的过程是唯一解决焦虑的良药，年轻人唯有重视在奋斗的过程中收获的美好品质，而不是一心盯着“成功”二字，方能“烦云豁然开”。梭罗在《瓦尔登湖》中这样讲道：“谈论重大的话题，我们需要的是理智，而不是速度。”也就是说，在面对焦虑时，急于求成往往适得其反，保持理性方能游刃有余。教育领域追求速度尤甚，焦虑的家长为求“心安”，用校外补习将孩子的课余生活安排得满满当当，最后常常事与愿违。教育是静待花开的过程，焦虑的家长也当明白揠苗助长百害而无一益，不如保持理性，尊重教育规律，在孩子的成长过程中适当放手、适当提点，以“无用”换“有用”。 依然有教育焦虑，但深化教育改革的推进让更多家长卸下了包袱;依然有消费焦虑，但“中国制造2025”的落地让更多消费者拥有了信心。与其被焦虑的情绪困扰，不如将其化作前进的动力，保持理性，积极地做出改变，享受奋斗的过程，在秋天方能拥有满满的获得感。