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解析
（1）遗传。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 （2）环境。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能，它是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。因此，环境对人的身心发展具有制约作用。 （3）学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用。 （4）个体主观能动性。个体的主观能动性是人身心发展的动力。人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。因此，它是个体发展的决定性因素。
