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A
行为主义学习理论
B
认知主义学习理论
C
建构主义学习理论
D
人本主义学习理论
正确答案 :C
相关试题
每次练完小提琴后,田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力,这说明田田属于高驱高避型的学生。
15.学习啦啦操时,小洋对老师示范的一系列动作形成了初步的认知。这说明小洋处于操作定向阶段。( )
李老师发现问学生“如果A>B,B>C,那么A与C谁大?”学生难以回答,但李老师问学生“西瓜比苹果大,苹果比樱桃大,那么西瓜与樱桃谁大?”就可以回答出来。这说明这些学生正处于( )。
下列关于我国教育发展历程,表述正确的是( )。
19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友,希望能和老师当好朋友,反映了儿童归属与爱的需要。( )
罗罗是一个非常热心的人,人送外号“罗好人”,平时大家有什么事儿都找她帮忙,罗罗为此苦不堪言,罗罗的闺蜜劝罗罗要学会拒绝别人的要求,罗罗却总是做不到拒绝别人。罗罗最需要接受的心理辅导方式是()。
下列情境中,使用了复述策略的是( )。
学习“圆的直径是它半径的两倍”是( )。
下列表述中,不属于影响态度与品德形成的外部因素是( )。
4.西方现代学制中,( )可能导致阶级之间的差距增加,加剧阶级的对立,不利于教育的普及。
26.在刁舒老师的公共基础课程上,小迪被刁舒老师“翻牌子”,表扬小迪听讲认真,与老师互动积极。其他的同学为了获得表扬,也像小迪一样认真听课。对于其他同学来说,这属于( )。
张老师将工作重心放在“如何教好每一堂课的内容”,说明张老师处于( )阶段。