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A
品德评价法
B
榜样示范法
C
实际锻炼法
D
陶冶教育法
正确答案 :D
解析
陶冶教育法主要是对学生进行熏陶和感染,而榜样法更多的是用榜样人物来影响学生。
相关试题
在中小学教师职业道德规范中,“关爱学生”的具体要求是( )。
蛋蛋遇到事情容易急躁冲动且粗暴,他这样的心理特征的气质类型是( )
马斯洛的需求层次理论认为,( )是人们最高层次的需要。
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
“教学相长”出自( )
学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机,这主要是发挥( )的作用。
小红总是感觉自己的手没有洗干净,反复洗手,这是( )的表现。
“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是( )
“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。
教育学开始以独立形态出现的标志是( )的出版。
教师要做到“因材施教”,这体现了教师劳动的( )
教育公平的重点是( )