根据奥苏贝尔的学习分类，下列属于有意义学习的是（ ）。

结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。

“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。

从众是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列情况可以送入专门学校继续教育的是（ ）。

15.暗示教学法由斯金纳提出。 （ ）

三、多项选择题（共10小题每小题1.5分共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案多选、错选、少选均不得分。）校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形 态，包含物质文化、精神文化和制度文化。下列属于校园制度文化的是（ ）。

“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

下列哪一项观点与其它三项不同。（ ）

常言道：“法不容情”，针对该观点，有的人认为法律就是法律，人人都必须遵守。也有 的人认为，法律在实施的时候要关心他人，尊重生命。根据皮亚杰的道德认知发展理论，前后 两种观点的人分别处于（ ）阶段。

梦梦老师近年来，通过不断地教研和观摩发现：成绩越好的学生，并不需要老师直接把知识扔给学生，告诉学生要学什么，而更加强调在教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性。梦梦老师的发现符合经验主义课程理论。