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A
客体永久性
B
知觉恒常性
C
物质守恒
D
跨通道知觉
正确答案 :A
解析
客体永久性在婴儿9-12个月左右产生,指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的,即使个体不能知觉到物体的存在,它们仍然是存在的。就比如成人把儿童眼前的玩具用白纸挡起来,他会去寻找玩具,是知道玩具不在眼前依然存在。故本题选A。 D项:跨通道知觉,是指认知过程中的一种特殊心理现象,即能够根据一种感觉特征确定另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力,也就是说某一感觉系统的信号在大脑中被其他感觉系统同时多通道处理了。比如,当看到某个爱吃的食物时,就能好像闻到它的美味,这就是跨通道知觉的现象。而能够出现这一现象的前提是,对于该食物在过去已有认知的图式存在,所以这过程中离不开记忆、思维的加工。
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55.优质师幼关系的核心应以尊重为基础,其基本特征包括( )。
52.古代幼儿家庭教育的原则有( )。
15.儿童获得性别恒常性认识一般在( )。
一、单项选择题(本题共40小题,每题1分,共40分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.幼儿骨组织中有机物含量高,骨骼弹性大,可塑性强,但硬度小,易发生( )。
13.儿童在画妈妈时,把妈妈的脸画得特别大,占身体比例的1/2,体现了儿童想象的( )特点。
53.下列选项中属于著名教育家杜威所编写的教育著作有( )。
58.幼儿园教师的专业知识应该有一个合理的结构,其中包括( )。
69.能从生活中和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。
79.对于幼儿发展状况的评估要承认和关注幼儿的个体差异,在幼儿面前慎用横向比较。
64.从粗大动作的发展来看,幼儿首先发展颈部的力量,然后向躯干、四肢发展。
67.教育评价的目的是为了促进幼儿教师专业成长与发展,以便给幼儿提供更适宜的帮助。
66.幼儿独白言语的产生要早于对话言语的产生。