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A
德育过程是促使学生的知、情、意、行提高的过程
B
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程
C
德育过程是组织学生的活动和交往的过程
D
德育过程是长期的、反复的过程
E
德育过程一定是从道德认识开始的
正确答案 :A B C D
解析
本题考查的是德育过程的规律。德育过程的规律有:的与果实是促使学生的知、情、意、性互动发展的过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。E项错误,德育过程具有多端性,不一定从知开始,哪个方面薄弱从哪个方面入手。与题干不符,排除。因此,正确答案是ABCD。
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7.有的教师根据自己多年的从教经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话,这符合德育过程规律。( )
1.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成良好的品德,常用而有效的方法有( )
3.我国小学德育目标首先是培养儿童正确的政治方向。( )
亲其师,信其道,主要表明了( )作用。
10.道德情感是个体的道德需要是否得到满足时所引起的一种内心体验,它渗透在道德认知和道德行为中,是道德行为的动力( )
15.德育过程中的基础是( )。
8.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育。( )
9.组织学生参加社区服务,这是德育培养方法中的( )
37.某小学班主任给学生布置了在“五一”劳动节期间洗衣服、学做饭的作业,培养了学生的劳动素养。这体现的德育方法是( )。
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。
6.在德育过程的四要素中,道德认识是关键。( )