事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
家长的智能水平
B
家长的人格修养
C
家长的学历水平
D
家长的教养方式
正确答案 :D
解析
本题考查影响品德形成和发展的因素。 影响态度与品德学习的一般条件有:外部条件和内部条件。其中,外部条件包括:(1)家庭教养方式;(2)社会风气;(3)同伴群体。家庭教养方式是指是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目的的教育活动。题干中小强成长在父母溺爱的家庭里,从小养成了“以我为中心”娇蛮、放纵、说谎等坏毛病,说的是小强父母对他的教养方式。故D项符合题意。 A、B、C三项:均为干扰选项,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
17.品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。( )
26.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后,再学习“家具”的概念,这种学习属于( )。
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )
“见者易,学者难”说明动作技能学习中( )的重要性。
下列对操作整合阶段动作特点的描述,不正确的是( )。
关于创造性与智商的关系,下列正确的是( )。
14.小王毕业后成为一名中学教师,他将自己的行为与教师角色行为保持一致。他的态度阶段属于服从阶段。( )
17.下位学习包括两种形式,即派生类属学习和相关类属学习。()
32.小明在学完英语时态“过去时”的知识后,再学习“过去完成时”的英语知识,这种学习属于( )。
儿童做加法时通过数手指、数苹果等实物或者借助“小木棒”等教具,说明其处于加里培林智力技能发展理论的( )。
学生能够相信并接纳他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到了认同阶段。( )
31.学习把白菜、油菜、番茄概括为蔬菜,这种学习属于( )。