事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
表征学习
B
概念学习
C
命题学习
D
发现学习
正确答案 :A
解析
本题考查的是知识学习的分类。 符号学习,又称表征学习,指学习单个符号或一组符号的意义,即学习单词所代表的意思。这是最低层次的一种学习方式。符号学习的主要内容是词汇学习。符号不仅仅限于语言符号,也包括非语言符号。符号学习还包括地理位置、地形地貌、历史事件、历史人物等事实性知识的学习。题目中属于对历史事件的学习,因此属于符号学习,也叫表征学习。A项正确。 B项:概念学习,即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。与题干不符,排除。 C项:命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。与题干不符,排除。 D项:发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。与题干不符,排除。 故本题答案为A。
相关试题
5.按照斯金纳的理论,从归属上而言,逃避条件作用属于正强化,回避条件作用属于负强化。( )
10.下面的行为中属于有意义接受学习的是( )。
28.下列选项中,最能体现斯金纳操作性条件作用理论,在教育上应用的是( )。
4.某学生观看电影《医生的假日》后,对医生产生了敬佩之情,立志成为一名优秀的医生。根据加涅的学习结果分类,这属于( )。
15.加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及( )。
13.程序教学依据的原则有是( )。
7.条件反射形成后,如果得不到强化,条件反应会逐渐减弱,直至消失。在这一问题上,巴甫洛夫和斯金纳的观点是一致的。( )
7.小童经过练习学会了骑自行车,这属于( )。
57.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学,这位教师所遵循的学习理论是( )。
11.1970年,加涅根据学习的繁简水平不同,提出了八类学习。其中,( )即经典性条件作用,学习对某种信号做出某种反应。其过程为:刺激—强化—反应。
14.同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
13.根据加涅的学习水平分类,搭配正确的一项是( )。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后,得出了什么是“四边形”