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正确答案 :错
相关试题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
当学生违反校规校纪时,我们会给他一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,才撤销了处分,这种做法在心理学上叫( )。
刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬,但是考得不好时,小萌就特别失望,觉得自己非常失败。根据埃里克森的社会化发展理论,小萌在此阶段的人格发展任务是( )
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识却进行考试),这不利于学生学习。这一要求的理论依据是学习的( )
为了得到优秀班级的称号,任老师让同学们群策群力,共同出谋划策,最后制定出了一个目标,并以小组为单位共同来监督执行。任老师采取的是( )
张老师因为小左有一次没完成作业,对小左说:“反正你们体育课也要锻炼,你去教室走廊外深蹲和原地蛙跳50个,完成不了别上课”,小左说自己膝盖受过伤,张老师一脸不信任地说:“你壮得像只头脑简单四肢发达的熊,还会受伤,总爱撒谎,别骗老师了,受了伤也不影响你跳。”案例中小左没有被侵犯( )。
下列能体现联觉作用的是( )。
幼儿园每天下午都会发小熊饼干,今天下午苗苗把饼干掰成两半,并把其中一半放到口袋里,李老师看到后便走过来问苗苗为什么这么做,苗苗说:“这是我最喜欢吃的饼干,妈妈也一定喜欢,我要留一半给妈妈吃。”根据皮亚杰的认知发展理论,苗苗处于( )
当人们看到直尺只能想到是用来作图的工具,却很难想到直尺也可以用来裁剪纸张,这属于( )
下列属于逆向负迁移的是( )
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)教学过程中学生以学习( )为主。
学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。