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A
直接发生途径
B
直接转化途径
C
间接发生途径
D
间接转化途径
正确答案 :A
解析
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过直接发生途径和间接转化途径两条途径来形成。
相关试题
上一堂好课是每位老师追求的目标,而一堂好课的最高境界就是( )
二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)2016年9月9日上午,第三十二个教师节来临之际,习近平总书记在北京市八一学校看望慰问师生时强调,基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好。下列对党的教育方针表述正确的是( )
从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念,蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展,治国理政的总体方略的发展所体现的哲理是( )
中央经济工作会议于2016 年12 月14 日至16 日在北京举行,会议提出2017 年要继续坚持( )工作总基调,深化供给侧结构性改革。
( ),决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生继续努力
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
在新课程中教师的教学行为将发生变化,以下正确的是( )。
45. 教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。备课要做好( )等方面的工作。
设立学校及其他教育机构必须同时具备( )①组织机构和章程②教师③教学场所及设施、设备④办学资金和经费来源
5.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻。”说明人的心理过程离不开( )。
9.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。