（ ）体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

赫尔巴特提出了教学过程四阶段，即明了、联想、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础上的，为了保持心灵一贯性，在教学的每一个最小的组合中，都要注意学生的专心活动与审视活动，因此，他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动，下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是（ ）。

强调丰富性、关联性、回归性、严密性的课程理论是（ ）。

相对于单纯地使用惩戒措施，对于儿童的错误行为或不良行为，在进行矫正时可用合理策略有（ ）。

近几年，走班制成为一种比较流行的教学组织形式，下列属于走班制优点的是（ ）。

当前，我国发展公平而有质量的教育，需要（ ）

能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是（ ）

学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措施是()

一家公司的总经理，一直被员工离职率居高不下所困扰。为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效很小，从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在( )方面存在问题。

以下哪些是可以被应用于学习中以提高学习效率的记忆原则（ ）

“今天是个灿烂的日子，我的心情很高兴，因为今天是妈妈的生日”，这句话体现的知识被称为( )。

王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学，但一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降。可能的原因是其（ ）