一、判断题（共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）在世界教育史上，被认为是“传统教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是赫尔巴特。

在教学中运用变式的主要目的是（ ）。

根据材料，下面说法正确的是（ ）

9.学习迁移是指一种学习对另一种学习产生的积极影响作用，比如会英语的人学习德语会更加容易。（  ）

我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（ ）因素对人的潜移默化的作用。

研究表明：动机强度与解决问题的效率之间的关系是（ ）的动机有利于问题的解决。

概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。

强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（ ）

学习是动物和人所共有的心理现象。

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。

20.在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。