根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

法律后果分为肯定式和否定式两种情况。（ ）

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（   ）。

中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。（ ）

根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。

苏联（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为要造就社会主义的新人，使这种人养成各种优秀的品质。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。（  ）

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素（  ）。

如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（ ）