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A
全面发展
B
一般发展
C
特殊发展
D
个性发展
正确答案 :B
解析
考查教学理论及教学理论流派。赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展。
相关试题
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
教育既是明显的消费又是潜在生产力。
以下不属于教育法本质特点的是( )
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
工业社会教育的突出特征是( )
在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
以下不属于终身教育特征的是( )。
卢梭认为"出自造物主之手的东西都是好的一到人的手里就全都变坏了。" 由此,他提出自然教育的主张。
下列选项不属于现代学制的是( )
明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”,体现了教育目的对教育活动的( )