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A
从课程制定者或管理制度角度划分的
B
从课程的功能角度划分的
C
从课程的组织核心角度划分的
D
从课程的任务角度划分的
正确答案 :D
解析
按照课程任务进行划分,课程可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
相关试题
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。
上好一堂课的前提是( )
教育史上最早出现的教学组织形式是( )。
讲授式教学模式的优点有( )。
从本质上说,教学活动是一种( )
教学工作的中心环节是( )。
注重培养学生探究态度和能力的课程类型是( )
新课程的核心理念是 ( )。
教师利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。这属于( )
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。
( )被认为“现代教育学之父”。
世界各国古代学校的教学组织形式是( )