19.教师所具有的教育学与心理学知识是( )。

42.国民教育制度的核心是( )。

16.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心，二是富于激励和想象的倾向性。（     ）

40.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。

2."性相近，习相远"中的“习”指的是（ ）的影响。

22.讨论法是一种以学生为中心的教学方法，学生处于主动地位，有助于培养学生的主动性和积极性。

18.个案研究法是指对一个人或一组人进行专门研究的方法，比较适合进行特例研究。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或全选“×"，均记为0分。）1.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。

34.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的(  )。

4.马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加法。

4.本节课中，教师培养了学生的（ ）。

3.程序性知识的主要表征形式是( )。