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A
难度
B
信度
C
效度
D
区分度
正确答案 :C
解析
衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。 ①信度:是指测验结果的稳定性或可靠性。 ②效度:是指测量的正确性,即能够测量出其所有测量东西的程度。 ③难度,是指测验包含的试题难易程度。 ④区分度:是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。 题中测出了想要的就是指的测验的效度。
相关试题
能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,学校一切工作的出发点和落脚点是( )。
教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有( )。
心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习的( )。
学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
40.教师看到教室整洁干净,就知道学生已经做过大扫除了,这种心理现象是( )。
思维敏捷,反应迅速,对于问题能够迅速作出反应。这体现了创造性思维的( )。
学生打完电话后马上就忘记电话号码,这种记忆是( )。
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”。这说明教学应当着重( )。
《教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的( )。
教学工作的中心环节是( )。
“窥一斑而见全豹”,这体现了知觉的( )。