一个人感情丰富、外露，但不稳定；思维敏捷，不求甚解；活泼好动，热情大方；善于交际，但交情浅薄。这个人的气质很可能是（ ）

根据我国《教育法》的规定，国家建立以（ ）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

学生已有的知识基础会影响当下的学习。（ ）

我国目前强调“大众创业、万众创业”，从心理学的角度来看，创业和创新所需的创造性思维的核心是（

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

下列不属于支架式教学环节的是（ ）

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，按照知、情、意、行的顺序依次进行。

教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（ ）

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

三、判断题（判断下列各题的正误,正确的打“√”，错误的打“×"。本大题共10小题，每小题1分，共10分。）注人式和启发式是两种对立的教学方法。

如果一个人的性格表现为整洁、小气、做事有条理。按照弗洛伊德的人格理论，此人的性格为（ ）

与动作技能相比，心智技能的特点是（ ）。